Vad är en samling och vikten av att ha samling.

Att ha en samling med förskolebarn är en central och värdefull del av dagen i förskolan. Samlingen skapar en strukturerad men samtidigt lekfull och trygg stund.

Kärt barn har många namn: samling, möte, barnmöte, träff, gemensam stund, reflektion, informationsträff med mer. I denna text kommer begreppet ’samling’ att användas.

Att ha en samling med förskolebarn är en central och värdefull del av dagen i förskolan. Samlingen skapar en strukturerad men samtidigt lekfull och trygg stund där barnen kan mötas och gemensamt delta i aktiviteter.

Här är en närmare titt på vad en samling innebär, varför den är viktig och vilka fördelar den har.

Fortsätt läsa ”Vad är en samling och vikten av att ha samling.”

Hjulen på bussen

Barnsången ”Hjulen på bussen” är ett utmärkt exempel på en språkstimulerande aktivitet för barn. Sången har ett enkelt och repetitivt mönster som gör det lätt för barn att följa med…

Hjulen på bussen, en språkstimulerande sång

Barnsången ”Hjulen på bussen” är ett utmärkt exempel på en språkstimulerande aktivitet för barn. Här är några av anledningarna till varför sången är så effektiv för språkutveckling:

Fortsätt läsa ”Hjulen på bussen”

Mors lilla Olle

Mors lilla Olle i en rockigare version. Följ utforska.se på youtube.

Titta in på youtubekanalen där vi regelbundet kommer att fylla på med sköna versioner av diverse sånger med mer.
Följ utforska.se på youtube: https://www.youtube.com/@utforska_online

Mors lilla Olle i en rockigare version av: www.utforska.se

Utforska färger med barn

Aktiviteter att utforska färger med tillsammans med barn. Dessa aktiviteter kan stärka barns kunskaper kring färglära.

Utforska färger

Ativiteter kring färglära och färgblandning anpassade för förskola, förskoleklass och grundskola. Aktiviteterna syftar till att ge barnen en grundläggande förståelse för färger, deras egenskaper och hur de kan blandas för att skapa nya färger.

Fortsätt läsa ”Utforska färger med barn”

Färgkatergorier: primärfärg, sekundärfärg och tertiärfärg

Primärfärger, sekundärfärger och tertiärfärger kallas tillsammans för färgkategorier eller färggrupper. Tillsammans beskriver dessa begrepp hur färger systematiskt klassificeras och hur de förhåller sig till varandra i en färgcirkel.

Förklaring

Primärfärger, sekundärfärger och tertiärfärger kallas tillsammans för färgkategorier eller färggrupper. Tillsammans beskriver dessa begrepp hur färger systematiskt klassificeras och hur de förhåller sig till varandra i en färgcirkel. En mer specifik term som kan användas är färghierarki, då dessa kategorier beskriver hur färger bygger på varandra genom olika blandningar. Här förklarar vi begreppen primärfärg, sekundärfärg och teriärfärg.

Fortsätt läsa ”Färgkatergorier: primärfärg, sekundärfärg och tertiärfärg”

10 enkla samarbetsövningar

10 enkla samarbetsövningar för barn. Dessa samarbetsövningar är roliga och utmanande för barn samtidigt som de stärker social kompetens, kommunikation och samarbete.

10 enklar samarbetsövningar för barn

Här är 10 roliga och engagerande samarbetsövningar för barn, kompletta med instruktioner:

Fortsätt läsa ”10 enkla samarbetsövningar”

Snabba enkla vattenexperiment

Experimentera med vatten. Här har vi samlat 10 enkla och snabba vattenexperiment som kräver minimalt med material.

Här är 10 stycken superenkla vattenexperiment som är roliga och lärorika för barn.

Vattnets ytspänning

Material:
En skål/ett glas med vatten, mynt, gem eller nålar.

Instruktioner:
Fyll skålen/glaset med vatten ända upp till kanten och försök att försiktigt lägga ett mynt, gem eller en nål på ytan. Observera hur det flyter, trots att det är tyngre än vattnet, det är tack vare ytspänningen.

Fortsätt läsa ”Snabba enkla vattenexperiment”

Rim och ramsor i rehabiliteringssyfte

Det finns stöd i både forskning och praxis för att rim och ramsor kan ha en rehabiliterande effekt, särskilt vid hjärnskador som påverkar språkförmågan. Användningen av rytm, musik och språkliga mönster hjälper till att aktivera olika delar av hjärnan och kan främja återhämtning av tal och språkfunktioner.

Rim och ramsor i rehabiliteringssyfte

Rim och ramsor kan ha en rehabiliterande effekt på personer med vissa hjärnskador, till exempel de som har drabbats av stroke, traumatisk hjärnskada eller afasi. Forskning och praktiska erfarenheter visar att språkbaserade aktiviteter som använder rytm, ramsor och sång kan stimulera språkförmåga och minne hos individer med skador på hjärnan.

Hur fungerar det?

Rim och ramsor involverar flera olika delar av hjärnan, inklusive områden för språk, rytm, och motorik. Här är några specifika mekanismer som gör att rim och ramsor kan vara effektiva i rehabiliteringen:

Fortsätt läsa ”Rim och ramsor i rehabiliteringssyfte”

Arbeta med nationella minoriteter

Att arbeta med nationella minoriteter i förskola och grundskola handlar om att öka medvetenheten, främja förståelse och respekt för olika kulturer, språk och traditioner.

Att arbeta med nationella minoriteter i förskola och grundskola handlar om att öka medvetenheten, främja förståelse och respekt för olika kulturer, språk och traditioner. Genom att integrera kunskap om Sveriges nationella minoriteter (samer, sverigefinnar, tornedalingar, romer och judar) i den dagliga verksamheten skapar man en inkluderande miljö där barn kan utveckla en förståelse för mångfald. Här är några sätt att arbeta med detta i både förskola och grundskola:

Fortsätt läsa ”Arbeta med nationella minoriteter”